Chcieliśmy stworzyć w Krakowie dobre przedszkole prywatne w którym dzieci rozwijają się w swoim rytmie  mając jednak do wyboru bogatą paletę jakościowych możliwości rozwojowych, które uzywamy w spokojnym tempie grupy. Przedszkole ma w swojej ofercie różne   zajęcia dodatkowe, dzięki czemu każde z dzieci na pewno znajdzie coś dla siebie. Zajęcia dodatkowe sa przemyslane, porządnie przygotowane przez psychologów rozwojowych, mają na celu wzmacniać dydaktykę i rozwijać naturalne zainteresowania dzieci, wzmacniać ich naturalną ekspresję, wpsomagać naukę regulacji i dialogu, funkcje poznawcze, dostarczać wiele frajdy i doświadczania w relacjach, budowac je. Ważne jest dla nas także poczucie wpływu i to żeby dzieci zobaczyły siebie  w kazdej sferze.  Zobaczyły że warto próbować, poznawały proces uczenia się i zmiany, co uodparnia ich naturalnie na porazki, jednoczesnie uczy własnych szerokorozwojowych strategii uczenia się, wzmacnia  na kolejny etap..

Zajęcia autorskie Przedszkola Harmonii, umiejętnie wplatane w codzienność i ofertę, dzieci się bawią i uczą a my sprytnie w małej grupie, wzmacniamy  indywidualne umiejętności, organizujemy je tez przy wspóldecydowaniu dzieci okresowo dla systematyczności:

• „Logimyki” czyli: specjalnie przygotowane gry logiczne na różnych poziomach wieku, dobrane przez naszych neuropsychologów
• „Klockotriki”- zajęcia przy użyciu różnego rodzaju wymagających i przede wszystkim fascynujących, różnorodnych  klocków. Dzięki temu dzieci z własnej motywacji, przy pomocy prowadzących z ochotą rozwijają wyobraźnie przestrzenną, planowanie i twórczość wymiennie z * "Origami" ( niżej)-
• "Chodzą słuchy"- aktywne zabawy połączone ze śpiewem, wzmacniające koncentrację słuchową, aktywność muzyczną i tor oddechowy przy uzyciu instrumentów ( skrzypiec, pianina, gotar, ukulele, bebnów, harmonijek, fletów i instrumentów afrykańskich),  praca na rytmie i melodii.
• „Jakby to było” -spontaniczne wstawki teatralne rozwijającą ekspresję, twórczość, pamięć, wczuwanie się w role. Dzieci chętnie zamieniają się w rezyserów, aktorów lub aktorów z pacynkami, scenarzystów i tworzą własne spektakle, z własna narracją
• „ Wszystkie kolory tęczy ” – zajęcia oparte na rysunku, malowaniu poznawaniu sztuki,  próbowanie róznych form, dzieci wychodzą ze swoim  efektem, jednoczesnie rozwijają wiedzę o sztuce, przy tym wnioskowanie i porównywanie.
• "Opowieści naszej treści" - zajęcia z klimatem opowieści w kręgu i tworzeniem własnych opowieści w rytmie, ze wzmocnieniem sensorycznym, pobudzającym  koncentrację słuchową, sprawność językową, monitoring, narrację, twórczość, wnioskowanie społeczne.
• Eksperymenty i próby  instrumentalne-pianistyczne, gitarowe, przy uzyciu bębnów, harmonijek, instrumentów afrykańskich, ukulele  - instrumenty w Harmonii sa prawdziwe, dobrej jakości, są pomocą jak każda inna. Dzieci maja możliwość uzywania instrumentów do relaksu, chęci eksperymentowania, zabaw miedzy sobą. W takich sytuacjach, opartych na naturalnych chęciach nauczyciele dyskretnie cieniują wproadzając 1 wskazówkę, dzięki której dzieci nabywają elastycznego doświadczenia rozwijającego funckje słuchowe, regulację, kontakt z emocjami, małą motorykę, wzmacniaja procesy akomodacyjne oczu ( potrzebne do przepisywania z tablicy na dalszycm etapie), uczą się poczucia wpływu i poszukiwania rytmu, melodii, pracy z cisza i głośnością, róznorodnością dźwięków, integracji z innymi tonami ( instrumentami), uczy się wpsólpracy z rówieśnikami.
• Kółko przyrodnicze- Angażujące zabawy multimedialne, eksperymentowanie ( fizyczne i chemiczne) , ćwiczenia uważnej obserwacji swiata przyrody i aktywnego,  przyjemnego gromadzenia wiedzy wg zainteresowań dzieci na temat zwierząt i ich życia, w małych grupkach; tematy zmieniają się semestralnie
• Koncerty- doświadczanie  muzyki przy uzyciu prawdziwych instrumentów jest naszą cykliczną tradycją. Rozwijamy funkcje słuchowe potrzebne do rozwoju języków                                                  ale także  do pielęgnacji i  rozwoju wrażliwości.
• Wycieczki rowerowe -"rower z kolegą"-( w lecie)- wokół przedszkola w diadach z kolegą i dorosłym, starsze dzieci w grupie. Jest to wycieczka plenerowa
• Wycieczki spontaniczne- niespodzianki i ustalane z dziećmi- nauka w terenie- zdecydowanie częściej niż gdziekolwiek indziej, zwykle w zaskoczeniu.
  

                                                                                                                            OSOBNE, cykliczne zajęcia przedszkolne:

• Rytmika z instrumentem: warsztaty bębniarskie lub/i ukulele/harmonijce cyklicznie w każdej grupie
• Tequondo ze sportowcem- co tydzień w starszej grupie- rozwijamy siłę, sprawność, koordynacje i zasady fair play
• Gimnastyka z terapeutą sensomotorycznym co tydzień w każdej grupie, od wiosny do jesieni- mogą być prowadzone w lesie lub na łące
• Gimnastyka korekcyjna z fizjoterapeutą - w każdej grupie, co tydzień 10 miesięcy w roku
• Yoga  I Yoga  leśna dla dzieci : krótkie, systematyczne - zajęcia świadomości ciała i wpływu na swoje ciało, regulacji i zabawy w zwierzęta, od wiosny do jesieni- prowadzone w lesie lub na łące
• Ceramika  -do wyboru: praca z gliną, rzeźbienie i towarzyszenie procesowi; co kilkanaście tygodni, wszyscy- dzieci wychodzą ze swoim  efektem 
• "Origami" - częste- w każdej grupie-krótkie sprzyjające zdobywaniu poczucia efektywności,  uczące planowania, wzmanciające małą motorykę, wyobraźnię przestrzenną;  będące okazją do ździwień i radości- dzieci wychodzą ze swoim  efektem              
• Warsztaty podróżnicze -( raz na 2-3 tygodnie) - podróżnicy  wprowadzają nas w fascynujący świat kultur, języków, zabytków i ciekawostek z rónych stron świata- rozwijamy perspektywe poznawczą i wyobraźnię, wiedzę na temat róznorodności.                             
• Taniec- cyklicznie co tydzień 10 -12 miesięcy w roku. Poznajemy style tańca, powoli uczymy się je rozróżniać. Rozwijamy koordynację wzrokowo-ruchową i słuchowo-ruchową, wrażliwość muzyczną, współpracę w partnerstwie, podążanie za muzyką i rytmem, samokontrolę , regulację, uczymy ekspresji celowej- wszystko to co potrzebne do rozwoju społecznego, emocjonalnego i  poznawczego. Nie sa to zajecia skakania bezcelowego do muzyki elektronicznej czy zajęcia realizowane wg planu  nie patrząc na to co dzieci z tego biorą  ale uważne, skupione na dziecku, pracy w różnym tempie i dające wiele możliwości rozwoju i ekspresji emocji. W zajęciach pomaga psycholog rozwojowy. Często jest tak że dzieci które są zniechęcone nadążaniem w tańcu po roku cieszą się  z niego i zaczynają się przez niego regulować. Dzieci uczą się też własnych indywidualności i działania razem z kolegami/koleżankami. Tańca poza tańcami jest u nas dużo w nauce regulacji i i rozwoju funkcji językowych prowadzonych  przez ekspresję i róźnicowanie muzyczne.  Uczymy także języków z użyciem ruchu.              
•                                                       
  

                                                                                                    Dodatkowo płatne :

• Jazda konna wszyscy co 2 tygodnie ( wszyscy od wiosny do jesieni) ( 55zł za 1 wyjazd- 2x w miesiącu)
• Teatr;  wszyscy 5 razy w roku ( 30-35 zł za spektakl)
• Grę na instrumentach dla dzieci od 5 r. ż: ( dla chętnych) gitara, pianino, skrzypce, trąbka, saksofon, ukulele- do ustalenia między nauczycielem a rodzicami
• J.Angielski dodatkowy ( dla chętnych)  z ćwiczeniami multimedialnymi, quizami i śpiewem, dialogami- 75zł/ spotkanie indywidualne, 40 zł za pracę w 2 osobowej grupie.
•  Integracja sensoryczna i integracja sensomotoryczna, fizjoterapia ( jeśli jest niezbędna, zalecana) prowadzona z wyspecjalizowanymi terapeutami  ze wsparciem neuropsychologicznym STER, wg cennika STER
• Terapia neuropsychologiczna  ( jeśli jest niezbędna, zalecana) prowadzona z wyspecjalizowanymi terapeutami STER, wg cennika STER